Організація позаурочної роботи з учнями

   Значна роль у розвитку навичок здорового способу життя належить позаурочній роботі з учнями. Для активної соціалізації більшості з них важливим є досягнення успіху та самореалізація в різних видах діяльності, серед яких: клубні форми роботи, екскурсії, конкурси, ігри, валеологічні акції, діяльність громадських організацій. До активних форм і методів, що сприяють формуванню в учнів навичок критичного мислення, ініціативи і творчості, належать: ситуаційно-рольова гра, соціально-психологічний тренінг, метод аналізу соціальних ситуацій з морально-етичним спрямуванням, робота над проектами «Я і моє здоров’я», психолого-педагогічний семінар, просвітницькі бесіди, лекції, методи вправ, спрямованих на розвиток навичок контролю і самоконтролю, ефективного спілкування, розв’язування конфліктів, спільної діяльності та співробітництва. Найцікавішими для дітей підліткового віку є наступні:

- організація спортивно-туристичного табору "Романтик”, в якому юні туристи зможуть удосконалювати свої вміння та навики щодо розведення багаття, переправи через яри та річки, встановлення наметів, готування їжі; знайомитися з традиціями рідного міста та його околиць, вивчати історію рідного краю та засоби збереження здоров’я;

- залучення до участі учнів школи у Всеукраїнській акції "16 днів проти насильства”4

- конкурс агітбригад "Молодь Києва за здоровий спосіб життя”;

- створення психологічних театрів.

   Впровадження профілактичних програм "Рівний – рівному”, "Молодь на роздоріжжі”, факультативних курсів «Школа проти СНІДу». У школах рекомендується оформити куточки "Обери здоровий спосіб життя”.

   Отже, форми і методи позакласної роботи різноманітні, із них найпоширеніші:

· бесіди, лекції вчителів і медичних працівників;

· вечори запитань та відповідей;

· вікторини і олімпіади на тему охорони здоров’я;

· читацькі конференції;

· заняття в різноманітних гуртках («Юний медик», «Юний біолог»);

· шкільне радіомовлення;

· випуск санітарних газет, бюлетенів, блискавок;

· оформлення «Куточка здоров’я»;

· демонстрації санітарно-освітніх фільмів;

· театральні виступи на тему гігієни та охорони здоров’я;

· диктанти;

· художня самодіяльність школярів.

Серед форм позакласної роботи заслуговує на увагу курсове гігієнічне навчання учнів 8–10 класів, яке не входить до шкільної програми, але має неабияке значення в збереженні та зміцненні здоров’я. Курсове гігієнічне навчання школярів в 8–10 класів є обов’язковими

Програма занять з курсового гігієнічного навчання